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中科院与教育部交流国务院学位委员会第35?#20301;?#35758;安排

2019-04-09 前沿科学与教育局
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  4月8日下午,教育部副部长、国务院学位委员会秘书长翁铁慧一行来到中国科学院,就即将召开的国务院学位委员会第35?#20301;?#35758;安排情况,向中科院院长、党组书记、国务院学位委员会副主任委员白春礼进行汇报交流。

  会上,教育部学位管理与研?#21487;?#25945;育司司长洪大用汇报了国务院学位委员会第35?#20301;?#35758;安排及相关工作说明。

  翁铁慧介绍了教育部关于研?#21487;?#25945;育工作的总体考虑和2019年重点工作。她表示,教育部对研?#21487;?#22521;养质量非常重视,认为规模和培养质量应挂?#24120;?#24212;先把培养质?#21051;?#21319;,再考虑规模的增长,严进严出的工作应从博士研?#21487;?#22521;养抓起。学术学位研?#21487;?#24212;以硕博连读方式培养,专业学位在保?#29616;?#37327;的情况下扩大招生规模。她指出,学科专业设置调整工作一直是大家关注的焦点。学科与专业有所区别,学科代表方向,要有知识体系支撑,应相对稳定;每个一级学科下可以设多个专业,专业可以调整相对频?#20445;?#20132;叉学科也要强调内涵发展,不能做乱。目前教育部研?#21487;?#21496;已起草关于学科专业设置调整的文件,召开了两次专家座谈会征求意见并已14易其稿,该文件将在本次国务院学位委员会上征求意见。翁铁慧还提出,今后将更多发挥国务院学位委员会学科评议组及专业学位教指委的作用,引入更多科研机构、企业和政府部门的专家代表,开展有针对性的学科战略研究,为国务院学位委员会工作献计谏策。

  白春礼对国务院学位委员会第35?#20301;?#35758;安排及翁铁慧说明的情况表示赞同。他指出,要充?#22336;?#25381;国务院学位委员会学科评议组及专业学位教指委的工作积极性,支持相关专家开展对研?#21487;?#25945;育工作的调研和战略研究,提出更有针对性的工作建议。白春礼强调,研?#21487;?#25307;生规模应与培养质量相互关联,要本着质量优先的工作原则,向培养质量好创新能力强的培养单位予以招生名额的倾斜支持,这项工作的前提是要制定一套符合实际的研?#21487;?#22521;养质?#31185;?#20272;体系。同时,他也强调应限制每个?#38469;?#25351;导研?#21487;?#20154;数的上限,对于高水平的?#38469;?#21253;括院士也不例外。

  白春礼高度赞同对于学术型学位应以培养博士研?#21487;?#20026;主,强调要做好博士资格?#24049;耍?#23545;于不适合继续培养的学生应分流淘汰;对专业学位的研?#21487;?#22521;养,要结合社会经济发展需求和人?#25490;?#20859;规律进行改革。白春礼要求中科院前沿科学与教育局多向教育部汇报中科院的教育工作,要在研?#21487;?#25945;育改革创新方面做出更大贡献。

  双?#20132;?#23601;科教融合培养高层次创新人才等进行了深入交流。

  中科院前沿局、教育部研?#21487;?#21496;相关负责人参加会见。

打印 责任编辑:任霄鹏

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